Programme de formation – ISJT – 1ière année

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Fake news: le vrai du faux à l’heure de la post-vérité – 24 sept. & 1er octobre

  • Typologie des fausses nouvelles & Exemples empruntés à l’actualité récente.
  • Les motivations des producteurs de fausses nouvelles : €€€, manipulation de l’opinion à petite et grande échelle, humour (satire, parodie). Etudes de cas empruntés à l’actualité européenne et étrangère.
  • Les biais cognitifs et ressorts psychologiques de la propagation des fausses nouvelles.
  • Les réseaux sociaux, extraordinaires accélérateurs de rumeurs et fausses nouvelles : les algorithmes de Facebook et l’enfermement dans des bulles informationnelles (‘echo chambers’)
  • Post-vérité et défiance envers les médias : comment en est-on arrivé là ? Atomisation de l’offre, déclin des revenus, réduction des effectifs, infospectacle, médias alternatifs, surinformation, etc.
  • La difficulté croissante de distinguer le véritable travail journalistique des autres contenus diffusés dans les réseaux sociaux et sur Internet: qu’est-ce qu’une source véritablement journalistique ? Un test en trois parties : vérification, indépendance, redevabilité.
  • L’intelligence artificielle et l’avenir des fake news : textes rédigés automatiquement, voix synthétisées, deepfakes et nouveaux outils de manipulation de vidéos et de falsification de la réalité
  • Fake news: quelles conséquences? quelles solutions?

Techniques de recherche et fact-checking sur Internet – 27 et 30 sept.

  • Techniques de base pour chercher de manière ciblée et rapide
  • Les requêtes simples
  • Les expressions, synonymes, exclusions, etc.
  • Outils pour voyager dans le temps du web et retrouver des pages/sites disparus (cache Google et archives d’Internet).
  • Techniques avancées
  • Les opérateurs booléens, limiteurs de champs et requêtes plus complexes : la recherche par types de fichiers, par site, dates, extensions de domaine, pays, sujets tendances, etc.
  • Anatomie d’une URL : savoir interpréter une adresse web, déterminer qui se cache derrière un site anonyme (bases WHOIS, etc.).
  • Méthodologie de recherche : quelle stratégie employer pour quelle recherche ? – recherche intuitive versus prédictive
  • Les GoogleDorks : les requêtes Google au service des journalistes d’investigation et des… hackers
  • Les outils spécialisés et leurs fonctions méconnues : archives des actualités, données, publications scientifiques, web invisible et Internet des objets
  • La vérification et la géolocalisation des photos et vidéos
  • Photos : la recherche d’images avec mots-clés versus par images (ou recherche inversée) pour vérifier la provenance et la source d’une photo (Google, TinEye, Yandex)
  • Vidéos : techniques et outils pour la vérification de la provenance, de l’authenticité et du contenu des vidéos (YouTube Data Viewer, InVID Toolkit, Google Image, Earth et StreetView, WolframAlpha)
  • Les métadonnées, puissants outils de vérification d’images : outil de visualisation et d’interprétation des données exif (Jeffrey’s Exif Data Viewer) ; étude de cas
  • Analyse et détection de photos altérées (Forensically, FotoForensics, JPEGSnoop, Tungstène)

Twitter et la veille digitale avec TweetDeck

  • L’univers Twitter, puissant outil de veille journalistique: techniques de recherche, identification d’influenceurs, création de listes, paramétrage de Tweetdeck, création de listes, recherches géolocalisées, etc.,
  • Autres outils de veille et de curation (Alertes Google, Feedly, Pocket)
  • La trousse à outils du journaliste web: choix et paramétrage du navigateur, installation des extensions (plugins) incontournables, sites et services essentiels pour la sauvegarde de contenus (pages, textes, photos, vidéos), etc.

La publication sur Internet avec WordPress

  • Prise en main du back office, découverte de l’interface et exercices
  • L’écriture web
  • Caractéristiques communes à tous les médias versus celles propres au web.
  • Ecrire pour être lu… par les machines : l’importance des micro-contenus pour la lisibilité et le référencement (titres, inters, légendes, liens hypertexte, etc.) et du choix des mots-clés
  • Les visuels, animations et contenus interactifs
  • Exercices d’adaptation de texte et d’intégration de visuels (photos, vidéos, cartes, tweets, images satellitaires, graphiques)